Formation de formateurs - Français langue d'intégration (FLI)

• Spécificités, contenus et domaines de formation en FLI. Analyse du référentiel FLI et des principes qui le sous-tendent.

• Pédagogie de l'oral. Favoriser les interactions orales à travers des simulations et des jeux de rôle (niveaux A1.1 à B1) - Intégrer des activités de phonétique à sa pratique de classe (méthodologie de la correction phonétique)

• Pédagogie de l'écrit. Pratiques de l'écrit en français langue d'intégration - Apprendre à lire et à écrire à l'âge adulte.

• Enseigner le français à visée professionnelle. Objectifs et contenus d'une formation linguistique à visée professionnelle. Analyse des besoins. Conception d'activités. 

• Évaluer les compétences des apprenants dans une perspective actionnelle (aux différents niveaux du CECR concernés).

• Gestion de la classe / Prise en compte de la spécificité des publics. Différencier sa pédagogie pour gérer l'hétérogénéité des apprenants - Intégrer le développement de la compétence interculturelle dans l'enseignement/apprentissage du français.

NB : Un emploi du temps détaillant le programme de chaque journée de formation sera communiqué aux participants au plus tard 2 semaines avant le début du stage.

• S'approprier les démarches d'enseignement/apprentissage du français langue d'intégration (FLI) pour concevoir et animer des actions de formation en direction des publics migrants

• Se former à l'enseignement-apprentissage de la lecture / entrée dans le monde de l'écrit en direction de publics en situation d'illettrisme ou d'analphabétisme, peu ou pas scolarisés antérieurement

•  Adapter l'enseignement du FLE aux objectifs d'insertion professionnelle d'un groupe d'apprenants 

• Professionnels du secteur de l'enseignement-apprentissage du français langue d'intégration aux adultes migrants

• Toute personne désirant se former à l'enseignement-apprentissage d'une langue non-maternelle en direction d'un public migrant

Un certificat de stage vous sera remis à l'issue du stage, sous réserve d'assidutité aux activités de formation.